INAU

Departamento de Supervisión Técnico Pedagógica

YAGUARÓN 1617 ESQUINA CERRO LARGO
TELEFAX: 9087031 – 9011365
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DIRECCION
Mtra. Prof. Natalia Ureta (Enc.)
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ÁREA EDUCACIÓN INICIAL
Inspectora de Educación Inicial: Mtra Esp. Yenny Velázquez

ÁREA EDUCACIÓN COMUN 

Inspectora de Educación Común: Mtra Marta Pintaluba
Inspectora de Educación Común: Mtra Esp. Graciela López
Inspectora de Educación Común: Mtra Esp. Mirta Malaquín
Inspectora de Educación Común: Mtra Esp. Leticia Legaspi

ÁREA TALLERES DE OFICIOS
Inspectora de Educación Talleres de Oficios: Profa. Gabriela Pereira
ÁREA RECREACIÓN Y DEPORTES
Inspector de Recreación y Deportes: Prof. Hermann Machado
PROYECTO INTERIN
Mtro. Luis Ibarra CoordinadoR. (Seguimiento Técnico Pedagógico)
ADSCRIPCIÓN
Mtra. Esp. Mabel Álvarez

PRINCIPIOS DEL EQUIPO DE SUPERVISIÓN EN RELACIÓN AL TRABAJO DOCENTE:

• ELEVAR LA CALIDAD DE LOS APRENDIZAJES

• FAVORECER Y MANTENER LA INSERCIÓN DE LOS NNA DENTRO DEL SISTEMA EDUCATIVO FORMAL

• FAVORECER LA PARTICIPACIÓN DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES EN LA SOCIEDAD, EN SU CALIDAD DE CIUDADANO ACTIVO

Presentamos la  Memoria Anual 2009, la cual está discriminada por Áreas de Intervención.
Las mismas son:

1. Inspección de Educación inicial (1 Inspectora)
2. Inspección de Recreación y Deporte (1 Inspector)
3. Proyecto INTERIN (Por Resolución de Directorio, la Dirección del  Departamento realiza el seguimiento técnico del Proyecto) A cargo del Mtro. Luis Ibarra.
4. Inspección de Educación Común (3 Inspectoras)
5. Inspección de Talleres de Oficio (1 Inspectora)

 

 

a. Acreditaciones

Observaciones: todos los jóvenes que acreditan, tienen 14 años cumplidos – salvo excepciones – de no ser así, se intenta reinsertarlos en el Sistema Educativo Formal, tal como establece la Ley, cuando indica la obligatoriedad de la Educación hasta 3er año de ciclo básico. Por esta razón,  las acreditaciones realizadas por este Departamento son todas de adolescentes.

1. Inspección de Educación inicial: NO REALIZA ACREDITACIONES
2. Inspección de Recreación y Deporte: NO REALIZA ACREDITACIONES
3. Proyecto INTERIN : NO REALIZA ACREDITACIONES
4. Inspección de Educación Común:
CONTEXTO Nº de NNA que obtienen la acreditación  Nº de NNA que obtienen
según perfil institucional la acreditación
Adolescentes Pertenecientes a INAU Pertenecientes a Convenios
MONTEVIDEO 100 95 5
INTERIOR 79 67 12
TOTAL 179 162 17

5. Inspección de Talleres de Oficio

CONTEXTO Nº de NNA que obtienen la acreditación  Nº de NNA que obtienen
según perfil institucional la acreditación
Adolescentes Pertenecientes a INAU Pertenecientes a Convenios
MONTEVIDEO 186 116 70
INTERIOR 39 20 39
TOTAL 245 136 109

b) Docentes Supervisados en todo el país:

1. Inspección de Educación Inicial: 66 maestros supervisados. 50 maestros en Atención Directa, 16 Docentes están en cargos de Dirección de Centros de Primera Infancia y también fueron orientados.
2. Inspección de Recreación y Deporte: 30 funcionarios ( Prof. Ed. Física, Entrenadores Deportivos, Docentes de Actividades Artísticas, Instructores que desarrollan actividades recreativas)
3. Proyecto INTERIN: Se supervisó en trabajo de las 5 funcionarias de INAU que lo integran (4 A. Sociales y una instructora)
4. Inspección de Educación Común: 172 maestros
5. Inspección de Talleres de Oficio: 34 docentes (maestros técnicos, especialistas artesanos, educadores con función docente en la tarea)

 

c) Cantidad de Centros

1. Inspección de Educación Inicial: 41 centros; 29 en el Interior, 12 en Montevideo (Tanto de TP como de TC).
2. Inspección de Recreación y Deporte: Se distribuyen en más de 80 centros de todo el país, tanto Oficiales como por Convenio.
3. Proyecto INTERIN: Cinco centros. Tres en Montevideo y dos en Canelones
4. Inspección de Educación Común: 120 Centros.48 en Montevideo, 72 en el Interior.
5. Inspección de Talleres de Oficio: 24 Centros. 7 en Montevideo y 17 en el interior.

d) Promedio de visitas a los Centros

1. Inspección de Educación Inicial: Frecuencia cada dos o tres meses, priorizando de acuerdo a una categorización realizada en función del análisis FODA
2. Inspección de Recreación y Deporte: Visita a los centros una vez al año (plazas, clubes, espacios abiertos, parques, Centros de INAU o Convenios). Tres veces a año se realizan encuentros individuales con los docentes.
3. Proyecto INTERIN: Coordinaciones semanales
4. Inspección de Educación Común: Se realiza: visita de orientación al Docente, visita de seguimiento, visita de evaluación y visitas extraordinarias a solicitud de Directores de Centro y/o Directores Departamentales o de División/Programa, para intervenciones puntuales desde lo técnico Pedagógico
5. Inspección de Talleres de Oficio: Se realiza un promedio de tres visitas anuales a cada docente.

e) Actividades complementarias

1. Inspección de Educación Inicial: Se realizaron tres jornadas de capacitación a todos los equipos Educativos de los Centros de Primera Infancia, en coordinación con las Psicomotricistas de INAU. Se realizó seguimiento y monitoreo al uso de los SET de MATERIALES entregados a los Centros. Se realizaron  talleres en 12 departamentos del interior del país, de fortalecimiento técnico didáctico, reflexionando sobre la calidad de las prácticas. En Montevideo, se realizaron 9 encuentros (mensuales) de maestros de Ed. Inicial, los que desde julio se transformaron en Regionales (Mvdeo., Canelones, San José, Flores, Florida, Durazno)

2. Inspección de Recreación y Deporte:
Se ha mantenido nucleados los recursos humanos en base a una “propuesta Programática”,optimizando y potenciando las prácticas, posibilitando así la   recuperación y funcionalidad del área, según modalidad y franja etárea en los lugares de intervención de todo el País.-
Mejoramiento de la administración interna del personal en el área, con la finalidad de clarificar el funcionamiento de profesores de Educación Física, Entrenadores Deportivos, docentes de Actividades Artísticas y educadores referentes. Alejamiento del rol fiscalizador para pasar a un acompañamiento de los procesos de dichos actores en todo el País.
Difusión, sistematización, cooperación y coordinación de “proyectos
de trabajo”
A modo de ejemplo, entre otros:
Proyecto de Abordaje Psicoterapéutico en el Medio Acuático, para niños y adolescentes. Club Neptuno.
Proyecto “Deporte y Salud para Nuestros Niños”. Sarandí del Yí.
Proyecto para niños/as con capacidades diferentes “Yo vivo a través de mi cuerpo y éste es valioso para mí”. Hogar Especial.
Proyecto “Cinco Propuestas Educativas Recreativas”.Centro Puertas.
Proyecto “Programa de Apreciación y Educación Musical”.Primera Infancia.
Proyecto “Knock out Drogas”.Colonia Berro.
Proyecto “Propuesta de Handball en adolescentes del Hogar Mixto” San José.
Proyecto “Interinstitucional de Ciudad Vieja y Centro”.INAU-CETI-AEBU.
Proyecto “Salud y Nutrición (Nutrijuegos)”.Tiempo Parcial.
Proyecto “Recreación y Deporte”.Hogar Nº 5 Mercedes.
Proyecto “Grupo Coral Estable”.Cerro Largo.
Proyecto “Destreza y Habilidad al Servicio de la Socialización”.
Clubes de Niños, San José.
Proyecto “Deportodos”.Colonia.
Proyecto Deportivo Recreativo “Aldea Deportiva” Rivera.
Proyecto “Tenis de Mesa”.CEVIUR,Florida.
Proyecto Atlético (Travesías).Colonia Berro.
Proyecto “Knock out Drogas”.Melo.
Proyecto “Comisión de Deporte”.Cerro Largo.
Proyecto “Fútbol”.Hogar Varones, Salto.
“Movida Deportiva Nacional”,Cronograma anual de eventos,
que movilizan, estimulando la participación y la inclusión:
Campeonato Nacional de Fútbol Sala Femenino Sub.15;Melo (abril).
Campeonato Nacional de Voleibol Mixto Sub.12; Sarandí del Yí (mayo).
Campeonato Nacional de Handball Mixto Sub.12; Palmar (junio).
Campeonato Nacional de Fútbol 7 Niños/as Sub.13; Villa del Carmen (julio).
Competencia Atlética (travesía) Adolescentes; Carmelo (octubre).
Campeonato Nacional de Fútbol Sala Masculino Sub.15;Melo (octubre).
Torneo Nacional de Atletismo Mixto Clubes de Niños; Mercedes (noviembre).
Campeonato Departamental de Fútbol y Voleibol Arena Mixto Clubes de Niños y adolescentes; Minas (noviembre).

3. Proyecto INTERIN: Trabajo en los cinco centros que conforman la experiencia piloto.

4. Inspección de Educación Común:
- Acreditaciones en: San José, Cerro Largo, Canelones, Montevideo, Treinta y Tres, Río Negro, Artigas.
- Reuniones con Equipo de Trabajo de los Centros a solicitud de Directores Departamentales, Directores de Centro,  Docentes: en el interior: trimestral y en Montevideo: mensual.
- Jornadas de capacitación sobre necesidades detectadas  en lo curricular.
- Talleres de sensibilización con los Equipos Docentes para el cumplimiento de la tarea como promotores de proyectos de vida individuales.
- Seguimiento y control de evaluaciones externas de los NNA insertos en el Sistema Educativo Formal, no Formal e Informal.
- Monitoreo permanente de los procesos individuales de los NNA en el área educativa.
- Entrega de soporte bibliográfico a modo de sugerencia de cada Supervisión y según   áreas requeridas por los Docentes.
- Coordinación de orientación e inserción de de niños/as en Servicios Especializados de ANEP. (Ciegos. Discapacitados Auditivos. Intelectuales. Clínica del Lenguaje.)

5. Inspección de Talleres de Oficio:
Participación en el Encuentro de educación No Formal, organizado por el MEC, por designación del Directorio.
Exposición acerca de “Los contenidos  en ENF” en el cierre del referido encuentro.
Participación en la Mesa Interinstitucional del Departamento de Educación No Formal del MEC, en la organización conjunta del Seminario Taller - Aportes para pensar las prácticas educativas - Educación No Formal
Solicitud de aumento de la cantidad de horas docentes otorgadas por el Departamento de Educación de Jóvenes y adultos de CODICEN.
Mayor promoción en cuanto a la realización de evaluaciones finales, por parte de los docentes, tendientes a la certificación de saberes. Esta experiencia se ha extendido al Hogar CIAF y a los centros oficiales y por convenio del interior (Salto, Río Negro y Cerro Largo).
Mayor promoción en cuanto a la participación de los docentes en cursos y Encuentros de capacitación y perfeccionamiento, organizados por el Ministerio de Educación y Cultura, la Facultad de Bellas Artes y por el Instituto de la Buena Voluntad.
Coordinaciones con los Centros CEDEL y con la Cámara de Escuelas Técnicas Privadas en cuanto a la continuidad educativa de los adolescentes.
Coordinaciones con el Programa Gestión Escolar de UTU, en situaciones puntuales planteadas, con respecto a adolescentes que concurren a los Centros de esa Institución.
Distribución de materiales y herramientas para los diferentes Talleres de Montevideo.
Mayor promoción en cuanto a la compra de materiales y herramientas para los diferentes Talleres del interior del país.
La Supervisión de Talleres de Oficios promueve en los docentes la realización de evaluaciones finales a los alumnos, tendientes a la certificación de saberes. Los profesores de Taller no acreditan, debido a que el ámbito educativo se refiere exclusivamente a la Educación No formal. Solo certifican que sus alumnos aprobaron el curso, detallando las áreas del conocimiento exploradas por los mismos.
Este tipo de experiencias se están promoviendo en los centros del interior y otros en convenio con INAU.

f) Coordinación con otros actores del INAU y otros Organismos

1. Inspección de Educación Inicial: Se coordinó con Direcciones Departamentales, Divisiones: TC. TP. Salud, Área Social y Psicología MEC, IMM, ANEP, CAIF,

2. Inspección de Recreación y Deporte: Miembro de la “Comisión para la     Prevención, Control y Erradicación de la Violencia en el Deporte”, designado por INAU.
Integrante de la “Mesa Local para la Convivencia y la Seguridad Ciudadana”, Cerrito de la Victoria.
Relacionamiento permanente con el M.D.yT.,Intendencias Departamentales, MIDES, ONG’s, Instituciones Privadas, en todo el País.

3. Proyecto INTERIN:

• EN INAU: Directores Territoriales y Programa de Supervisión Técnico Pedagógico.
• Otras instituciones: ASSE, CEP, INFAMILIA, MIDES

4. Inspección de Educación Común:

• Inspectores de: Educación Inicial, Deporte y Recreación, Talleres y Oficio.
• Área Pedagógica.
• Directores Departamentales
• Inspector Departamental de ANEP
• Inspectores de Zona Departamentales de ANEP
• Direcciones e  Inspecciones de: CES y UTU
• Asociaciones Civiles
• Intendencias, Juntas Departamentales,
• Otros Actores de la Comunidad que trabajan directamente con los Directores
• Departamentales a solicitud de los mismos.
• BPS. Proyecto Intergeneracional Abuelo Amigo

5. Inspección de Talleres de Oficio:

• Consejo de Educación Técnico Profesional (UTU)
• Departamento de Educación de Jóvenes y Adultos de CODICEN.
• Departamento de Educación No Formal del Ministerio de Educación y      Cultura.
• Intendencia Municipal de Montevideo: Centros CEDEL
• Instituto de la Buena Voluntad en convenio con INAU
• Cámara de Escuelas Técnicas Privadas

INFORME DESDE LA DIRECCIÓN DEL PROGRAMA
LOGROS / RESPONSABILIDADES:

ORGANIZATIVO  ADMINISTRATIVO

• Concursos 2008/2009: Ingresan 150 maestros nuevos a la Institución: Implementación y desarrollo de los concursos. Seguimiento de la incorporación de los nuevos docentes.
• Maestra Adscripta al Programa: incorporación de Mabel Álvarez.
• Documentos y trámites al día: padrón docente actualizado, documentación sobre Derechos del Escalafón J, Comisión Salarial.
• Distribución y reparto de Material Escolar y materiales de Recreación y Deporte y de Talleres de Oficios.
• Solicitud de trámite para compra de Laptops para Docentes por Plan Ceibal.

TÉCNICO PEDAGÓGICO

• Visita a distintos Departamentos por situaciones puntuales.
• Adquisición y distribución de Programas de Educación Primaria.
• Donaciones: Editorial Santillana: Libros para Primera Infancia. Distribución de los mismos a todo el país.
• Encuentro Docente 2009: Participan 300 docentes de todo el país.
• Acreditaciones: Apoyo, seguimiento y control.

SOCIO COMUNITARIO

• IUDE: La Directora del Programa es por INAU a la Comisión de Impelmentación del Instituto Universitario de Educación según la nueva Ley. Reuniones semanales en MEC y reuniones semanales con delegación de INAU.
• Integración de tribunales de concursos.
• Integración del Comité de Seguimiento Programático del Proyecto Interin.